主管或指定人员应负责制定行政指导方针和培训机会，以确保员工了解对他们的期望以及如何实现这些期望. 每一名工作人员应有一份工作说明，说明该工作的基本职能，并作为评价的依据. 所有工作人员的年度评估是地区的优先事项. 工作描述应每年进行评审，并在适当时进行修订. 

1. 分类和持证工作人员的职责

员工必须遵守地区政策, 工作人员协议条款生效, 州教育委员会条例, 州公共教育监督条例和其他适用的州和联邦法律.

每个员工都有义务了解这些规则, 二所属学校、系、区之政策法规. 员工应直接对其主管负责，遵守规定的政策, 指示和规章制度.

2. 校长及项目管理

各区应责成校长和其他行政人员对其学校课堂教学的适当和有效实施负责, 哪些课程能满足特定学生的个人和集体需要. 校长应在教学计划中达到并保持卓越的标准，以便每个接触该计划的学生从学习经验中获得最大的学术和个人利益. 他们对改进自己项目的教学负有主要责任. 校长的大部分时间都花在与员工相处上, 包括课堂观察, staff evaluations, 召开部门会议，检讨教学材料和有希望的教学创新. 校长必须具备必要的知识和技能，以根据地区评估程序评估教职员的表现. 在考虑校长候选人时，校长或其指定人员应负责确定评估技能和/或需求, 同时提供与所有校长需求相关的持续发展计划.

3. 行政人员(非校长)职责.

由校长授权, 行政管理人员全面负责被分配地区的日常管理工作. 行政人员受地区政策管辖，并负责执行与其分配职责有关的行政程序.

每位管理员的职责应包括但不限于: 

1. 对他/她所负责的项目进行改进计划; 

2. 定期评估该计划; 

3. 向总监建议, 通过管理团队, budgetary, program, 人员和其他将加强该计划的变化;  

4. 向总监提供意见, 通过管理团队, 拟议的政策或其他行政行为对他/她负责的项目的影响; 

5. 评估直接向他/她汇报的员工的表现; 

6. Assisting his/her subordinates to improve their performance; and 

7. 促进与学生、教职员及地区赞助人的有效工作关系. 

监督员应通过书面职位说明确定行政工作人员的具体职责，并应作为评价的基础.